De aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt wordt steeds belangrijker. Daarom werken mbo-scholen en bedrijven in heel Nederland samen aan praktijkgerichte leertrajecten die studenten klaarstomen voor de toekomst. Of het nu gaat om zorg, techniek, kinderopvang of luchtvaart: deze publiek-private samenwerkingen zorgen voor nieuwe kansen voor studenten én helpen sectoren vooruit die kampen met personeelstekorten.
Zo werken Alfa-college, DCTerra en Noorderpoort samen met zorginstellingen in de regio. MBO Amersfoort en Lomans hebben hun samenwerking versterkt en geïnvesteerd in het techniekonderwijs. Daarnaast biedt Summa in een nieuw leertraject partners van expats kansen aan in de kinderopvang. En Schiphol en JINC introduceren een bliksemstage die jongeren een uniek kijkje achter de schermen geeft.
Samen sterk in de zorg
Het regionale project Competentiegericht leren is op 22 april van start gegaan. In dit project werken de mbo-scholen en zorginstellingen samen aan de groeiende uitdagingen in de zorg. Denk hierbij aan personeelstekorten, de toenemende zorgvraag en de noodzaak tot duurzame inzetbaarheid van medewerkers.
Dit samenwerkingsverband kiest er specifiek voor om het diploma denken los te laten en een opleidingsstructuur te ontwikkelen die uitgaat van competentiegericht leren. ‘Door te werken vanuit competenties in plaats van functies of diploma’s, ontstaat er meer ruimte voor maatwerk, ontwikkeling en werkplezier’, aldus projectleider en docent in het mbo Lisette Zandvoort.
BBL-opleiding in een familiebedrijf
MBO Amersfoort en Lomans hebben de Lomans Academy opgezet met één helder doel: het opleiden van nieuwe vakmensen door techniekonderwijs beter te laten aansluiten op de beroepspraktijk. Volgens Paul de Rook, lid van het College van Bestuur van MBO Amersfoort, is dit een unieke en waardevolle samenwerking: ‘Wij verzorgen als mbo-instelling onderwijs binnen de praktijkomgeving van een bedrijf. Juist die combinatie van leren en werken op één plek maakt het verschil.’
Ook Lomans ziet de samenwerking als een belangrijke investering voor de toekomst van de sector. ‘Studenten zijn hier vanaf dag één onderdeel van het team. Door studenten al tijdens hun opleiding actief te betrekken bij het familiebedrijf en ze zelf in de praktijk op te leiden door onze eigen collega’s ontstaat er een leeromgeving waarin talent zich optimaal kan ontwikkelen’, zegt Hilde Kalsbeek, coördinator Lomans Academy.
Internationals in de kinderopvang
Al in 2024 werd bij Summa de kans gezien om partners van expats een concrete route te bieden naar werk in de kinderopvang. Wat begon als pilot, is inmiddels uitgegroeid tot een goed lopen leerwerktraject met duidelijke resultaten.
Gemotiveerde mensen krijgen een nieuwe kans om aan de slag te gaan, terwijl organisaties beschikken over betrokken medewerkers. Lara Poulson, projectleider en docent bij Summa, zegt: ‘In het begin waren organisaties voorzichtig, maar steeds meer organisaties bieden nu banen aan als internationals.’ Tijdens de opleiding wordt ook veel aandacht besteed aan communicatieve en taalvaardigheden. Inmiddels zijn in de ouderenzorg en de techniek soortgelijke trajecten gestart.
Een vliegende start op de arbeidsmarkt
Voor veel jongeren voelt Schiphol als een wereld op afstand. Dankzij de samenwerking tussen Schiphol en JINC kunnen studenten uit de Metropoolregio Amsterdam ontdekken wat er op de luchthaven mogelijk is. Hierbij ervaren ze Schiphol niet als reiziger, maar als plek waar je kunt werken en groeien.
Schiphol is een van de grootste werkgevers in de regio van deze jongeren, en voelt de krapte op de arbeidsmarkt. Door studenten kennis te laten maken met de sector, investeert de luchthaven in zijn toekomstige medewerkers. ‘Schiphol is een bijzondere plek, waar altijd iets gebeurt. Waar de wereld aan je voeten ligt, en waar we graag ook jongeren inspireren om hun dromen waar te maken’, aldus Particia Vitalis, COO Royal Schiphol Group.
Meer weten over deze samenwerkingen? Lees dan de volledige artikelen over Competentiegericht leren, de Lomans Academy, de kinderopvang en Schiphol.