Op 1 april 2026 hebben 326.341 van de 467.329 ingeschreven mbo-studenten een stage of leerbaan. De meeste studenten lukt het om tijdig een leerplek te vinden. Tegelijkertijd kampen met name de opleidingen Sociaal werker, Helpende Zorg en Welzijn, Software developer, Assistant Business Services en Onderwijsassistent met stagetekorten. Dat blijkt uit de nieuwe Stagebarometer van SBB.
Stagetekorten verschillen per opleiding en sector en ontstaan vaak door een combinatie van factoren. Zo zijn er leerbedrijven die door personeelstekorten en hoge werkdruk onvoldoende tijd hebben om studenten goed te begeleiden, bijvoorbeeld in de zorg. Soms is er sprake van verdringing. Leerbedrijven kiezen dan voor studenten van een hoger niveau of een hoger leerjaar. Door veranderingen in het werk, zoals digitalisering en automatisering, verdwijnen sommige werkzaamheden die voorheen passend waren voor studenten van bepaalde mbo-opleidingen. Ook kan het opstarten van nieuwe opleidingen tijdelijk zorgen voor extra stagetekorten, omdat hiervoor nog onvoldoende leerbedrijven erkend zijn. Het overgrote deel van deze tekorten (87%) doet zich voor bij bol-opleidingen.
Stagetekorten per sector
SBB monitort de ontwikkeling van stagetekorten doorlopend en werkt samen met scholen en leerbedrijven om knelpunten vroegtijdig te signaleren. Zo wil SBB voorkomen dat studenten studievertraging oplopen en ervoor zorgen dat zij praktijkervaring kunnen opdoen die aansluit bij de arbeidsmarkt. Onderstaande tabel geeft inzicht in de stagetekorten per sector op 1 april 2026.
De kansen van de bbl-route
70 procent van de mbo-studenten volgt een opleiding in de beroepsopleidende leerweg (bol) en bijna 30 procent in de beroepsbegeleidende leerweg (bbl). Onderdeel van de Werkagenda mbo van het kabinet, is het bbl‑offensief. Binnen dit offensief werkt het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) samen met partners uit het onderwijs en het bedrijfsleven, om de beroepsbegeleidende leerweg (bbl) bekender, aantrekkelijker en toegankelijker te maken.
‘SBB is als partner ook betrokken bij het bbl-offensief. De bbl is een waardevolle opleidingsroute voor verschillende doelgroepen, van jongeren tot volwassenen die leren en werken willen combineren. Het is belangrijk dat we hier gezamenlijk in blijven investeren, zodat meer mensen voor wie de bbl een passende route is, ook echt voor deze leerweg kiezen.’
Hannie Vlug, directievoorzitter SBB
Op dit moment zijn er 137.186 studenten die een bbl-opleiding volgen. Daarvan hebben 625 bbl‑studenten nog geen leerbaan. De bbl combineert leren en werken: studenten werken meestal drie tot vier dagen per week bij een erkend leerbedrijf en gaan daarnaast 1 dag in de week naar school. Zij doen direct relevante werkervaring op, leren vaardigheden zoals samenwerken en omgaan met verantwoordelijkheden en ontvangen een inkomen. Dat maakt de bbl aantrekkelijk voor zowel jongeren als voor volwassenen die zich willen scholen of van beroep willen veranderen. Ook voor werkgevers is dit een interessante opleidingsroute, omdat meer dan de helft van de afgestuurde bbl-studenten blijft werken bij het leerbedrijf.
Aantal bbl-studenten verschilt sterk tussen de sectoren
In de sectoren Techniek en gebouwde omgeving (TGO), Mobiliteit, transport, logistiek en maritiem (MTLM) en Specialistisch vakmanschap (SV) is het aandeel bbl‑studenten relatief hoog. In de techniek volgt zelfs 59 procent van de mbo‑studenten een bbl‑opleiding. In de sector ICT en creatieve industrie worden vanuit oudsher met name bol-opleidingen aangeboden en is het aandeel bbl-studenten slechts 5 procent. In absolute aantallen zitten de meeste bbl‑studenten in Zorg, welzijn en sport (ZWS). Het aandeel bbl-studenten is in deze sector 28 procent.
De volledige cijfers en duiding zijn te lezen in de Stagebarometer voorjaar 2026, beschikbaar via www.s-bb.nl.