Terwijl president Trump er alles aan doet om DEI te verwerpen, besteden Nederlandse mbo-scholen juist steeds meer aandacht aan de maatschappelijke betrokkenheid van hun studenten. Op school leren zij niet alleen beroepsvaardigheden, maar ook burgerschapsvorming en sociale vaardigheden. Zo stimuleren en ondersteunen scholen verschillende initiatieven rondom diversiteit en inclusie. Deze dragen bij aan de persoonlijke ontwikkeling van de studenten en een veilige schoolomgeving.
In de praktijk krijgt deze maatschappelijke betrokkenheid vorm via uiteenlopende initiatieven die inspraak, dialoog en inclusie centraal stellen. De Internationale Schakelklas (ISK) van Rijn IJssel heeft sinds januari een eigen studentenpanel. Ook is er een nieuw project ‘Ken je Mij?’ gestart op MBO Utrecht. En het Deltion College sluit zich aan bij de visie op diversiteit en inclusie van provincie Overijssel.
Studenten laten hun stem horen
Hoe maken we de school nog prettiger en veiliger? Dat is de vraag waarmee studenten van de ISK aan de slag gaan. Tijdens burgerschapslessen organiseerde de klassen verkiezingen voor het studentenpanel. Zo kozen studenten zelf hun vertegenwoordigers.
Het studentenpanel is het officiële aanspreekpunt binnen de ISK. Studenten kunnen hier hun zorgen, signalen of vragen delen. Het panel bespreekt deze vervolgens met docenten. In de eerste bijeenkomst werd duidelijk dat respect voor elkaar de hoogste prioriteit heeft. Voor een veilige en prettige leeromgeving, ongeacht de omstandigheden.
Tegen polarisatie
In samenwerking met ‘Mensen met een Missie’ is ook het MBO Utrecht een project gestart dat dialoog centraal stelt. Het project ‘Ken je Mij?’ focust op het tegengaan van polarisatie binnen de school, en daarmee in de samenleving. Driekwart van de Nederlanders heeft het gevoel dat tegenstellingen groeien. Mensen bevinden zich ook minder snel buiten hun vertrouwde bubbel. En juist in het mbo komen verschillen in religie, afkomst, gender en politieke voorkeur dagelijks samen. Daarom is het mbo een logische startplek voor dit project. Door echt te luisteren naar studenten, en een veilige plek te creëren voor een open gesprek in het klaslokaal, hopen ze met dit project ruimte te geven aan een respectvolle, verbindende dialoog. ‘Als docenten spelen we een belangrijke rol in het creëren van ruimte om met elkaar in gesprek te gaan, ook over onderwerpen waar de meningen ver uit elkaar liggen. Als we dat niet doen, merk je dat jongeren zich ingraven in hun eigen standpunt’, aldus docent Thomas van Brink.
Gezien en gehoord voelen
Ook het Deltion College focust op inclusie en open dialoog op hun school. Naast de diverse groepen die zich bezighouden met diversiteit en inclusie, sluit het Deltion College zich nu aan bij de ‘Diversiteit, Gelijkwaardigheid en Inclusie’ (DGI) visie van provincie Overijssel. Deze visie verankert thema’s zoals gelijke kansen en sociale veiligheid. In de praktijk betekent dit dat studenten zich gezien en gehoord voelen en zich in een veilige schoolomgeving kunnen ontwikkelen.
Lees de nieuwsberichten van Rijn IJssel ISK, MBO Utrecht en Deltion College