Manon Toonen is docent Nederlands en Rekenen bij ROC van Twente. Vanuit het practoraat ‘Versterken Leerproces’ doet ze onder andere promotieonderzoek naar de relatie tussen studenten en docenten.
COLUMN | Eind augustus zijn ze begonnen: de studenten uit een BBL-klas Verzorgende-IG. Leeftijden tussen de 19 en 60 jaar. Allemaal andere levens, wel hetzelfde doel. Ze willen graag in de zorg werken en hebben een werkgever gevonden waar ze … Lees verder
COLUMN | Aan het begin van elk schooljaar gebeurt er iets opvallends. Terwijl docenten druk bezig zijn met roosters, lesplannen en kennismakingsactiviteiten, zijn studenten bezig met een heel andere vraag: Kan ik jou vertrouwen? Vanuit het hechtingsperspectief kijken we vaak … Lees verder
COLUMN | In mijn eerste jaar als docent op het mbo leerde ik meer dan in welke opleiding dan ook. Niet uit boeken, maar van studenten. Waarvan één student in het bijzonder: Robin. Robin was zo’n student waarvan je vanaf … Lees verder
COLUMN | Ik doe promotieonderzoek naar de individuele relatie tussen student en docent. In theorie weet ik precies hoe zo’n relatie begrepen kan worden: met modellen, concepten en een stevig theoretisch kader. Door mijn onderzoek begin ik ook steeds beter … Lees verder
COLUMN | Terwijl mijn collega’s in Twente druk zijn met de voorbereidingen van het schooljaar en de introductie, zit ik op een internationale conferentie over leren en instructie in het mooie Graz, in Oostenrijk. Ik mag daar een deel van … Lees verder
COLUMN | Doorzettingsvermogen wordt vaak gezien als een deugd. Het is goed om niet meteen op te geven bij een eerste tegenslag. Doorzettingsvermogen kan je ver brengen in het leven, omdat je blijft doorgaan en probeert iets af te maken. … Lees verder
COLUMN | Met een knoop in mijn maag ging ik naar het eindgesprek. Tijdens het vorige gesprek was de student last minute verdwenen. Het is altijd jammer als een student dit gedrag vertoont, vooral als ik denk dat het niet … Lees verder