Nieuwe beurs voor excellente IT-studenten

Excellente mbo-studenten die een IT-opleiding volgen krijgen de kans om zich met een nieuwe beurs te ontwikkelen tot IT-professional. Het beurzenprogramma werd gisteren gelanceerd tijdens de jaarconferentie van het Techniekpact. Het nieuwe beurzenprogramma, in goed Nederlands ‘dutch digital delta Talent … Lees verder

Het geheim van Hoornbeeck: een eigen profiel

Op bijna alle lijstjes in mbo-land staat het Hoornbeeck College op de eerste plaats. Wat is het geheim van deze reformatorische mbo-school? In de Keuzegids mbo staat de Amersfoortse mbo-school al jaren op nummer 1 en ook bij de recente … Lees verder

Veel animo voor ‘Dag van de beroepspraktijkvorming’

Tijdens de Dag van de Beroepspraktijkvorming krijgen scholen alle informatie over het opstellen van een goed verbeterplan bpv. Wegens grote belangstelling wordt de dag in april maar liefst acht keer georganiseerd. Om de kwaliteit van de beroepspraktijkvorming te verbeteren stelt … Lees verder

‘Competentiegericht onderwijs was goed concept’

‘Het concept van competentiegericht onderwijs was goed. Scholen hadden alleen moeite het in de praktijk vorm te geven’, aldus Jan van Zijl in een openhartig afscheidsinterview met de MBO-krant. Jan van Zijl nam begin april afscheid als voorzitter van de … Lees verder

Inspectie ziet cultuuromslag bij mbo-scholen

De Inspectie van het Onderwijs is bijzonder lovend over de recente ontwikkelingen in het mbo. Ruim twee derde van de mbo-scholen heeft volgens de Inspectie de kwaliteitszorg ondertussen voldoende verankerd. De staat van het Onderwijs, het jaarlijkse rapport van de … Lees verder

Kamer eist snellere examinering keuzedelen

Een meerderheid van de Tweede Kamer wil dat keuzedelen al vanaf volgend schooljaar volledig meetellen voor het examen. Maar de minister houdt voorlopig, gesteund door de scholen, vast aan invoering vanaf 2018. Vanaf komend schooljaar bieden de mbo-scholen bij al … Lees verder

Leraar leert vooral in eigen tijd

Gisteren verscheen het rapport ‘De Staat van de Leraar 2016’, opgesteld door leraren uit het basis-, voortgezet, speciaal en middelbaar beroepsonderwijs. Belangrijkste conclusie: professionaliseren doen leraren vooral op individueel niveau en in hun eigen tijd. Het rapport werd gepresenteerd op … Lees verder