Bussemaker wil ‘responsief mbo’

Het mbo moet de ruimte krijgen om snel in te spelen op ontwikkelingen op de arbeidsmarkt. Maar onderwijsvernieuwing moet volgens minister Bussemaker in de eerste plaats vanuit het onderwijs zelf komen. In een lange beleidsbrief voert minister Bussemaker tal van … Lees verder

Steun voor Startcollege Rotterdam

Het Startcollege van Albeda en Zadkine bereidt jongeren die moeite hebben een mbo-diploma te halen voor op een baan. Minister Bussemaker steunt het Rotterdamse initiatief met € 100.000. Ongeschoolde jongeren leren op het Startcollege van Albeda en Zadkine de basisvaardigheden … Lees verder

Finalisten Leraar van het Jaar bekend

De twaalf finalisten van de Leraar van Jaar-verkiezing 2015 zijn bekendgemaakt. Ook voor het mbo zijn er weer drie docenten genomineerd. Op woensdag 7 oktober volgt de ontknoping op het Lerarencongres in Den Bosch. De genomineerde mbo-docenten zijn Shamelie Sitaram … Lees verder

Vakmanschap centraal thema op MBO City

Vakmanschap is het centrale thema van de de nieuwe editie van MBO City. Op maandag 30 november verzamelt de mbo-wereld zich weer in Ede. Inschrijven kan hier. MBO City is de vaste toogdag voor iedereen die het mbo een warm … Lees verder

Fundamentele vragen bij opening mbo-jaar

Welke vaardigheden hebben de werknemers van de toekomst nodig? Volgens minister Bussemaker moeten mbo-scholen de komende tijd fundamenteel nadenken over de gevolgen van de robotisering voor het mbo. Tijdens de feestelijke opening van het mbo-jaar, in de voormalige Onderzeebootloods van … Lees verder

Lerarenregister vanaf 2017 wettelijk verplicht

Vanaf 2017 moeten leraren die les willen geven zich inschrijven in het Lerarenregister. Dat bepaalt het wetsvoorstel waarmee de ministerraad afgelopen vrijdag heeft ingestemd. Het doel van het lerarenregister is de kwaliteit van docenten, en daarmee van het totale onderwijs, … Lees verder

Nieuwe prikkel in het mbo?

Een prikkel om mbo-scholen te stimuleren de aansluiting tussen het onderwijs en de arbeidsmarkt te verbeteren is niet goed mogelijk. Dat concludeert het CPB in een verkennende studie. Scholen extra belonen als veel afgestudeerden werk vinden. Dat is het idee … Lees verder