‘Competentiegericht onderwijs was goed concept’

‘Het concept van competentiegericht onderwijs was goed. Scholen hadden alleen moeite het in de praktijk vorm te geven’, aldus Jan van Zijl in een openhartig afscheidsinterview met de MBO-krant. Jan van Zijl nam begin april afscheid als voorzitter van de … Lees verder

Inspectie ziet cultuuromslag bij mbo-scholen

De Inspectie van het Onderwijs is bijzonder lovend over de recente ontwikkelingen in het mbo. Ruim twee derde van de mbo-scholen heeft volgens de Inspectie de kwaliteitszorg ondertussen voldoende verankerd. De staat van het Onderwijs, het jaarlijkse rapport van de … Lees verder

Kamer eist snellere examinering keuzedelen

Een meerderheid van de Tweede Kamer wil dat keuzedelen al vanaf volgend schooljaar volledig meetellen voor het examen. Maar de minister houdt voorlopig, gesteund door de scholen, vast aan invoering vanaf 2018. Vanaf komend schooljaar bieden de mbo-scholen bij al … Lees verder

Leraar leert vooral in eigen tijd

Gisteren verscheen het rapport ‘De Staat van de Leraar 2016’, opgesteld door leraren uit het basis-, voortgezet, speciaal en middelbaar beroepsonderwijs. Belangrijkste conclusie: professionaliseren doen leraren vooral op individueel niveau en in hun eigen tijd. Het rapport werd gepresenteerd op … Lees verder

‘Een nuchtere balans van het mbo’ gepresenteerd

Onderwijssocioloog Sjoerd Karsten presenteerde gisteren zijn boek De hoofdstroom in de Nederlandse onderwijsdelta. Een nuchtere balans van het mbo. Tijdens de drukbezochte bijeenkomst gingen diverse sprekers in op de toegevoegde waarde van het mbo voor Nederland. Zo’n veertig procent van … Lees verder

Buitenlandse stage of studie dankzij Brussel

Het Europees Parlement stemt vandaag over een voorlichtingscampagne om mbo’ers te prikkelen een opleiding of stage in het buitenland te volgen. Hiermee wil Brussel de jeugdwerkloosheid in Europa te lijf gaan. Europa kampt nog steeds met een hoge jeugdwerkloosheid: gemiddeld … Lees verder

Koepelorganisaties kritisch over Onderwijs2032

De MBO Raad, de Vereniging Hogescholen en de VSNU zijn kritisch over de voorstellen van het Platform Onderwijs2032. De sectororganisaties willen vasthouden aan een helder omschreven kennisbasis. Platform Onderwijs2032 publiceerde in januari van dit jaar haar eindadvies over de toekomst … Lees verder